lunes, 16 de abril de 2012

Correcciones del CONTROL 4 (16/04/2012)

Correcciones de hoy en clase.

El nivel comienza a subir cada vez más rápido.

Punto de inflexión del curso. La precisión de las maquetas, la introducción del programa y su anclaje al lugar obligan a que las plantas y las secciones sean mas definidas para las siguientes semanas y acordes al urbanismo de la zona...

domingo, 15 de abril de 2012

PLANO DE BERLÍN


Dados los constantes problemas para encontrar un plano de Berlin completo para realizar los documentos A1 de urbanismo y emplazamiento, de cara a P8/P9 y especialmente a PFC. Os dejamos aqui el link para que podáis descargarlo en dwg, cortesia del autor Manuel Pantoja y los compañeros de clase Sara Herrera y Raul Custodio en su espíritu de compañerismo y en pro de la retroalimentacion que mejora los proyectos del aula entre todos nosotros y que se han molestado en buscarlo para compartirlo.




Espero que os sea muy util y ayude a mejorar la calidad y nivel que nos viene caracterizando estos años ;D

Animo a todos y os invitamos a seguir el ejemplo de vuestros compañeros!
Compartir es vivir pero también nos hace aun mejores.

J.

lunes, 26 de marzo de 2012

Correcciones del Miercoles 28



El Miércoles que viene, día 28,
 se procederá a una nueva clase de correcciones.

La correción del miércoles sería en el aula 1G2.


Se seguirá el mismo esquema que en la corrección del pasado lunes 26. por tanto quienes deseeis corregir os podéis apuntar en este mismo blog.

jueves, 22 de marzo de 2012

Correcciones del Lunes 26 de Marzo próximo.


El Lunes que viene, siempre y cuando haya personal que así lo quiera (mínimo unas 3 personas, que seguro que las hay) se procederá a una clase de correcciones.

De este modo se compensa la ventaja de quienes van a Berlín al viaje y reciben allí una formación mas física y realista del lugar, más "ontológica "que "gnosiológica".

La correción del lunes sería en la misma aula 1G2. No obstante es conveniente saber cuantas personas en total desearían corregir.

Por otra parte; es importante que el material que traigáis sea completo, y a ser posible en DINA1, pues después de semana santa todo el mundo deberá manejar bien ese formato en las correcciones subsiguientes.

Como material completo quiero decir; maquetas de trabajo, croquis, plantas, alzados secciones, renders, etc, lo que tengais, si es importante que haya mínimo un DIN A1 urbano esbozado al menos, en el que las investigaciones del trabajo en grupo que habéis realizado se vean reflejadas en sus afecciones a vuestro proyecto individual (es un trabajo muy valioso que no hay que dar de lado y que ya está hecho).

Quienes deseeis corregir os sugiero que os apuntéis en este mismo blog.

martes, 28 de febrero de 2012

Entrega del Lunes. FAQ

FAQ:



¿Que formato de entrega se pide?

DIN A1. Es conveniente que os hagáis con este formato y tengáis dominado el soporte papel de cara a PFC.

¿Cuantos DIN A1s?

No corregimos al peso, pero tampoco queremos una ausencia de material de trabajo. Entre 2 y 4 a lo sumo. Habrá proyectos que requieran 2 y otros que requieran 4. No es preciso que metáis todo el material a piñón, sino lo necesario para entender la propuesta.

¿Que grado de definición debe tener la propuesta?

No pedimos documentos hiperdetallados. Sin embargo si querremos tener una idea clara y contundente de la propuesta y su proceso; de la gradación esquema-diagrama-plano documentación entre diagrama y plano que pueda entreverse como está encajado el programa y algunas trazas que indiquen como sería en secciones primitivas y plantas iniciales y alzados; algo a modo de anteproyecto. Es muy importante la relación con la ciudad (secciones, plantas y alzados urbanos o que enseñen la relación con la ciudad, no hiperdetallado, sencillamente bien encajado y legible gráficamente).

A mayor respuesta gráfica de la propuesta mejor.

¿Debemos presentar todo lo que tenemos?

Conviene que el proceso se vea desde los croquis iniciales de idea hasta las diversificaciones que habéis investigado, o bien las correcciones del proceso que habéis realizado en la propuesta hasta llegar al resultado final. Todo ello relacionado con la indagación urbana y factores que habéis recabado sobre el solar y su relación con Berlín. No necesariamente todo. Importa el proceso y la propuesta, la conclusión de vuestra investigación; empleando desde los croquis iniciales a la documentación mas precisa; fotos de maqueta, renders... lo que consideréis que hace que vuestra propuesta sea la mejor.

¿Es preciso un plano urbano?

Es conveniente que vayais manejando un plano urbano, pero si será preciso tener al menos un plano de emplazamiento orientado que ubique el solar.
(Relación; Urbano: 1/20000 - 1/10000, Emplazamiento: 1/5000 - 1/3000 - 1/2000, Entorno: 1/1000- 1/500, aprox)

Hay que demostrar la destreza suficiente para ser capaces de ubicar el solar, sus incidencias y el resultado de la propuesta claramente relacionada con la ciudad.

¿He de desarrollar a posteriori mi propuesta?

No necesariamente, es libre. Se puede desarrollar la propuesta desde el punto del proceso que se considere de tu grupo o de otro grupo; incluso si tu grupo ha hecho varias propuestas que han confluido en una y te interesa una concreta desarrollar la que quieras. La idea es que lo sugerente te inspire a realizar un proyecto con el que te sientas identificado y capaz de llevar a término.

¿Podemos meter textos?

Textos si, biblias no. Frase de sujeto-verbo-predicado por concepto si es que lo precisáis. 

¿Se entrega la maqueta?

La queremos ver completa para la entrega pero os pediremos que os la llevéis por temas de logística de espacios para almacenarlas. Se entregará a final de curso. Así que no la recicléis y si veis que el nivel general es alto siempre podéis mejorarla para la entrega particular de cada uno.

¿A que escala entregamos los documentos de la propuesta?

Lo ideal sería entre 1/100 y 1/200, pero esto es una orientación. Debéis adaptarla al soporte papel y puede que este os obligue a 1/500.

¿Hay que hacer construcción? ¿y plantear su estructura?

No pedimos tal grado de definición en esta fase; queremos propuestas.
No queremos una planificación milimetrica de la estructura. Sencillamente coherencia entre las proporciones de la propuesta y que se sobrentienda y se intuya.

¿Los DIN A1s los vais a pedir muy definidos?

Es una entrega... A estas alturas todos sabemos en que lado de la delgada línea roja queremos estar.

¿Pondréis notas?

No, las establecemos a final de cuatrimestre. Buscamos ver el proceso al completo al tratarse de una evaluación continua. Si lo que queréis es saber donde estáis en el curso no habéis de preocuparos, lo veréis con el nivel general de las entregas de la clase.

¿Se puede reentregar más tarde?

Sólo, y únicamente sólo, si se ha realizado una entrega previa con un mínimo nivel gráfico. Dicho de otro modo; se puede hacer reentrega siempre y cuando se haya efectuado una entrega evaluable (entiéndase con una mínima calidad arquitectónica y gráfica). Está tendrá lugar con la entrega del segundo ejercicio. En ningún caso será excluyente, o motivo de retraso, de los controles y preentregas del segundo ejercicio el hecho de estar realizando mejoras en el primero. El motivo principal es que se exige un COMPROMISO con el curso, y se considera que este queda patente con los controles, preentregas y entregas con su correspondiente calidad arquitectónica y gráfica.

martes, 21 de febrero de 2012

CLASE DEL MIERCOLES

La clase de mañana miércoles es especialmente importante.

Haremos una visualización sobre la opera de Jorn Utzon en aspectos que todos habéis preguntado en clase, pero ES ESENCIAL ciertas cosas que se explican con mucho detalle y lujo en el documental.

Los debates en clase SON IMPORTANTES, implican el saber y el reflexionar que tenéis algunos de vosotros, aunque debéis saber que hemos tomado nota de los que habéis intervenido. A nivel evaluativo la participación con ideas propias de vuestras inquietudes y dudas es importante. Lo que no os de tiempo a decir, o no os atreváis, continuadlo por escrito en los blogs, especialmente en el principal o este mismo, pero os conviene INTERVENIR en clase.

La gran duda: No teneis claro sobre que hablar... Bien, veamos, esto no es una "competición", ni se busca "premiar" a nadie con la "medalla al mérito de los Boy Scouts", no vamos a mesaros el pelo y daros dos palmaditas en la espalda por levantar la mano. Es una EXPOSICIÓN de vuestros pensamientos y dudas sobre algo visto en clase, o que os inquieta. Una forma de formar y dar soluciones a toda inquietud en vuestras mentes. Lo que se valora es que seais capaces de poner encima de la mesa ideas y criterios propios:

En debates anteriores interesó como evolucionó la arquitectura del pensamiento de Hans Scharoun a la actualidad y el ritmo y rumbo que hoy llevaba. El lunes hablamos sobre materiales y como funciona el sonido para que las aplicaciones proyectuales ya nazcan con un criterio funcional intuitivo por vuestra parte. Hoy sobre la importancia de los bajos comerciales y los grandes fiascos y aciertos urbanísticos. Mañana tenemos auditorios y la compresión de las plataformas de Utzon y su sala de música y como una arquitectura es un icono pero también ha tenido una guerra eterna que aun sigue dándose en nuestra profesión hoy día.

ESTO es lo enriquecedor e importante, y lo mejor de todo; Vosotros sois los protagonistas y partícipes de ello. No se trata de clases en las que se dan la "Verdad eterna e informativa al mundo", no es un púlpito. Es un acto democrático donde se celebra el hecho de pensar por uno mismo, porque eso es una universidad; un lugar donde te forman en una materia y te enseñan a pensar, no a darte verdades preestablecidas. El protagonista es el alumno, no el docente. ESTA es vuestra Escuela, está aqui, no pidais permiso, tomadla.

Por otra parte; comenzaremos con correcciones mas específicas ya y a partir de la semana que viene. Mañana - si da tiempo - haremos alguna en mesa. No pasa nada si no traéis las maquetas siempre que las podamos ver gráficamente en fotos o algo (entendemos que no vayais a estar cargando con la maqueta para que tras tanta densidad de clase no os de tiempo a corregir) pero si traed material; croquis, propuestas y reflexiones. La maqueta será esencialmente importante en las correcciones de la semana que viene por estar la semana dedicada a ello. No obstante quien quiera es libre de traerla.

sábado, 18 de febrero de 2012

Información sobre visita a Bunkeres en Berlín

Muy recomendable visita que podéis organizar en grupo antes o despues de visitar el museo Judio de Libeskind (Dado que es importante la experiencia sensorial)

Más información:
http://berliner-unterwelten.de/tour-m.675.2.html